新华网北京１２月４日电（记者付昊苏 张建）《国家中长期教育变革和开展规划大纲（２０１０－２０２０年）》公布以来，我国高等教育获得长足进步，更好地满意了经济社会继续健康开展对人才供应的需求。站在十年规划的中心节点再动身，高等教育开展须奋力推进从“以量谋大”向“以质图强”改变。

  千秋大业，教育为本。我国高等教育范畴近年来自动习惯社会经济开展需求，雷厉风行地推进变革。结构调整、质量进步、培育形式立异、学生实践才能进步等方面都获得了打破。高等教育大众化水平稳步进步，服务经济社会继续健康开展才能明显地增强。大众逼真地感受到，现在大校园园越来越美丽，专业的设置更为丰厚精密，学生考上大学的概率越来越大。

  与此同时，也应清醒地认识到我国高等教育“大”而不“强”的实际。高校数量添加了，但一流大学和一流学科的建造还相对乏力；校园的基础设施条件增强了，一流的学术大师却百里挑一，教师队伍培育和教学质量进步还没有跟上。我国高等教育的质量欠账，也应成为未来开展的打破口。

  教育是推进经济开展和社会进步的重要力气，高等校园是名贵资源和财富。总体上看，我国高等教育已完成了规划扩张、学科布局、校区建造的前史使命，质量优先的内涵式开展将成为未来主题。高等教育开展需从深化体系机制归纳变革、理顺内部联系、开释开展生机等方面下功夫，在师资队伍建造和学科专业建造方面添加扶持，进一步安稳规划、优化结构，以立异为驱动，努力实现“以质图强”，为经济社会继续健康开展运送具有归纳素质的各类人才。